Se presentan los principales resultados de una investigación que se llevó a cabo el año 2012, donde se analizan programas infantiles transmitidos por la televisión abierta en Chile, dirigidos a niños entre 6 y 12 años. Se presenta conceptos de la teoría de Piaget y Kohlberg, pues desde las etapas de desarrollo propuestas por los autores, se construyen categorías para analizar los programas infantiles seleccionados. El trabajo busca identificar el tipo de aporte que podría hacer esta programación al desarrollo de niños y niñas en el ámbito cognitivo y moral, y ofrece criterios para el debate en materia de calidad de este tipo de programas.